processos de formação da palavra
Revisão!!!
Bjs: Karol
segunda-feira, 24 de setembro de 2012
Elementos estruturais da palavra e processos de formação da palavra
Elementos estruturais da palavra e
processos de formação da palavra
Revisão!!!
Bjs: Karol
processos de formação da palavra
Revisão!!!
Bjs: Karol
Orações subordinadas substantivas - 1
Página 25 e 26
Construindo conceitos
Leia esta tira, de Gilmar:
1°) A mulher não sabe o que está acontecendo com o marido, e ele não sabe o que vai acontecer quando chegar em casa. Assim, ambos levantam hipóteses. Qual é a palavra que introduz a hipótese de cada um?
Resp: Aposto.
2°) Pela fala da mulher, você infere que situações como essas ocorrem com frequencia entre o casal? Justifique sua resposta com palavras do texto.
Resp: Sim, pois ela fala ´´...vai dar a velha desculpa...``.
3°) Você já sabe que a cada verbo ou locução verbal corresponde uma oração. Observe os balões da tira.
a) Neles há períodos simples ou compostos?
Resp: Compostos.
b) Identifique os vebos ou locuções verbais do 2° e do 3° balões.
Resp: 2° - Vai dar; 3° - Vai acreditar.
Classificação das orações substantivas
Página 29 e 30
1°) Classifique sintaticamente as orações destacadas:
a) Convém que cheguemos mais cedo amanhã.
b) A primeira vez que vi Tereza
Resp: Subjetiva.
Achei que ela tinha pernas estúpidas.
Resp: Objetiva direta.
Achei também que a cara parecia uma perna.
Resp: Objetiva direta.
c) Convencio-o de que o livro era interessante.
Resp: Objetiva indireta.
d) Parece que a garotinha tem medo do escuro.
_________________
2°) Nos dois primeiros quadrinhos, o enunciado de Manolito forma um único período composto.
a) Qual é a oração principal desse período?
Resp: Meu pai disse.
b) Como se classifica a oração ´´ que gastou uma fortuna com meu material escolar``?
Resp: Objetiva direta.
c) E a oração ´´e que teria 30% de lucro``?
Resp: Objetiva direta.
3°) No 3° quadrinho, a oração ´´que minha instrução e minha cultura também são um investimento a longo prazo`` também é subordinada substantiva.
a) Como ela se classifica?
Resp: Objetiva direta.
b) Que palavra, da oração principal, ela complementa?
Resp: Verbo.
4°) No 4° quadrinho, há uma oração subordinada substantiva. A oração prinpal do período, porém, está subentendida.
a) Qual é a oração principal?
Resp: Ele respondeu.
b) Como se classifica a oração subordinada?
Resp: Objetiva direta.
Página 32
Orações substantivas reduzidas
1°)O texto verbal da parte superior do anúncio de tintas constitui um período composto por subordinação, e a oração subordinada desse período é reduzida.
a) Identifique a oração reduzida.
Resp: De passar a mão.
b) A que palavra da oração principal a oração reduzida está ligada?
Resp: Passar.
c) Classifique a oração reduzida.
Resp: Oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo.
2°) Na parte de baixo do anúncio de automóvel, lemos:
´´É sempre bom ter o melhor serviço de funilaria e pintura por perto``.
a) Identifique as orações desse período e classifique-as.
Resp: É sempre bom - Oração principal. Ter o melhor serviço de funilaria e pintura por perto - Oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
b) A oração subrdinada é reduzida. Dê outra relação a ela, desenvolvendo-a.
Resp: que se tenha o melhor serviço.
c) Associe esse enunciado à imagem e responda: Por que, de acordo com o anúncio, é ´´bom ter o melhor serviço de funilaria e pintura por perto``?
Resp: Por causa de riscos causados por brigas de cães e gatos.
Ass: Karol.
Construindo conceitos
Leia esta tira, de Gilmar:
1°) A mulher não sabe o que está acontecendo com o marido, e ele não sabe o que vai acontecer quando chegar em casa. Assim, ambos levantam hipóteses. Qual é a palavra que introduz a hipótese de cada um?
Resp: Aposto.
2°) Pela fala da mulher, você infere que situações como essas ocorrem com frequencia entre o casal? Justifique sua resposta com palavras do texto.
Resp: Sim, pois ela fala ´´...vai dar a velha desculpa...``.
3°) Você já sabe que a cada verbo ou locução verbal corresponde uma oração. Observe os balões da tira.
a) Neles há períodos simples ou compostos?
Resp: Compostos.
b) Identifique os vebos ou locuções verbais do 2° e do 3° balões.
Resp: 2° - Vai dar; 3° - Vai acreditar.
Classificação das orações substantivas
Página 29 e 30
1°) Classifique sintaticamente as orações destacadas:
a) Convém que cheguemos mais cedo amanhã.
b) A primeira vez que vi Tereza
Resp: Subjetiva.
Achei que ela tinha pernas estúpidas.
Resp: Objetiva direta.
Achei também que a cara parecia uma perna.
Resp: Objetiva direta.
c) Convencio-o de que o livro era interessante.
Resp: Objetiva indireta.
d) Parece que a garotinha tem medo do escuro.
_________________
2°) Nos dois primeiros quadrinhos, o enunciado de Manolito forma um único período composto.
a) Qual é a oração principal desse período?
Resp: Meu pai disse.
b) Como se classifica a oração ´´ que gastou uma fortuna com meu material escolar``?
Resp: Objetiva direta.
c) E a oração ´´e que teria 30% de lucro``?
Resp: Objetiva direta.
3°) No 3° quadrinho, a oração ´´que minha instrução e minha cultura também são um investimento a longo prazo`` também é subordinada substantiva.
a) Como ela se classifica?
Resp: Objetiva direta.
b) Que palavra, da oração principal, ela complementa?
Resp: Verbo.
4°) No 4° quadrinho, há uma oração subordinada substantiva. A oração prinpal do período, porém, está subentendida.
a) Qual é a oração principal?
Resp: Ele respondeu.
b) Como se classifica a oração subordinada?
Resp: Objetiva direta.
Página 32
Orações substantivas reduzidas
1°)O texto verbal da parte superior do anúncio de tintas constitui um período composto por subordinação, e a oração subordinada desse período é reduzida.
a) Identifique a oração reduzida.
Resp: De passar a mão.
b) A que palavra da oração principal a oração reduzida está ligada?
Resp: Passar.
c) Classifique a oração reduzida.
Resp: Oração subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo.
2°) Na parte de baixo do anúncio de automóvel, lemos:
´´É sempre bom ter o melhor serviço de funilaria e pintura por perto``.
a) Identifique as orações desse período e classifique-as.
Resp: É sempre bom - Oração principal. Ter o melhor serviço de funilaria e pintura por perto - Oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
b) A oração subrdinada é reduzida. Dê outra relação a ela, desenvolvendo-a.
Resp: que se tenha o melhor serviço.
c) Associe esse enunciado à imagem e responda: Por que, de acordo com o anúncio, é ´´bom ter o melhor serviço de funilaria e pintura por perto``?
Resp: Por causa de riscos causados por brigas de cães e gatos.
Ass: Karol.
domingo, 23 de setembro de 2012
Exercícios sobre a função horária da velocidade
Exercícios sobre a função horária da velocidade
- Um carro em movimento adquire velocidade que obedece à expressão v=10-2t (no SI). Pede-se:
a) a velocidade inicial;
Resp: 10
b) a aceleração;
Resp: -2
c) a velocidade no instante 6s.
Resp: v = 10 - 2 x 6 = -2
2. Um automóvel em movimento retilíneo adquire velocidade que obedece à função v=15-3t (no SI). Determine:
a) a velocidade inicial;
Resp: 15
b) a aceleração;
Resp: -3
c) a velocidade no instante 4s.
Resp: v = 15 - 3 x 4 = 3
3. É dada a seguinte função horária da velocidade de uma partícula em movimento uniformemente variado: v=15+20t (no SI). Determine o instante em que a velocidade vale 215 m/s.
Resp: V = 15 + 20t _ 215 = 15 + 20t _ 20t = 200 _ 2t = 20 _ t = 10
Ass: Karol.
sábado, 22 de setembro de 2012
Período simples e período composto - 3
Páginas 13 e 14
Na construção do texto
1°) O poema se intitula ´´Ritmo``.
a) Que palavras das três primeiras estrofes são responsáveis pela criação do ritmo no poema?
Resp: Ciscos, doente e roupa.
b) Qual é a importância da repetição das palavras na constução do poema?
Resp: Para que se tenha ritmos.
c) Caso você quisesse sugerir os sons produzidos pela varredeira, pela menininha e pela lavanderia, que onomatopeia criaria para cada uma?
Resp: Vash, chic chic, bof bof.
2°) A palavra corda apresenta vários sentidos. Observe:
a) Qual é o significado de corda no poema?
Resp: 3.
3°) Nas duas últimas estrofes do poema, o mundo é comparado a um pião.
a) Para pôr um pião em movimento, é preciso fazê-lo rodar com uma corda ou fieira. No poema, que ações fazem o mundo entrar em movimentoaté ficar girando como um pião?
Resp: Varrer, escovar e bater.
b) Explique essa aparente contradição: como pode o mundo girar se ele está imóvel?
Resp: Pois as ações humanas estão em constante movimento.
4°) As duas últimas estrofes podem ser vistas como um único período. Observe:
´´até que enfim se desenrola toda a corda e o mundo gira imóvel como um pião!``
a) Quantas oraçoes há nesse período?
Resp: 2 orações.
5°) Observe as três primeiras estrofes do poema quanto aos tipos de período empregados. Como não há sinais de pontuação, leve em conta o uso de letras maiúsculas e minúsculas.
a) Em cada uma dessas estrofes, foram empregados três períodos simples ou um único período composto? Justifique sua resposta.
Resp: 1 único período composto, pois só há uma letra maiúscula em cada estrofe.
b) Caso você quisesse pontuar cada uma dessas três estrofes, que sinais utilizaria? Em que posição?
Resp: Ponto final e vírgula.
c) Se essas estrofes apresentam período composto, trata-se de período composto por coordenação ou por subordinação? Por quê?
Resp: Coordenação, pois é independente sintaticamente.
6°) Indique as afirmações verdadeiras quanto à relação entre as ideias do poema e sua organização em períodos.
Resp: B e C.
Ass: Karol.
Na construção do texto
1°) O poema se intitula ´´Ritmo``.
a) Que palavras das três primeiras estrofes são responsáveis pela criação do ritmo no poema?
Resp: Ciscos, doente e roupa.
b) Qual é a importância da repetição das palavras na constução do poema?
Resp: Para que se tenha ritmos.
c) Caso você quisesse sugerir os sons produzidos pela varredeira, pela menininha e pela lavanderia, que onomatopeia criaria para cada uma?
Resp: Vash, chic chic, bof bof.
2°) A palavra corda apresenta vários sentidos. Observe:
a) Qual é o significado de corda no poema?
Resp: 3.
3°) Nas duas últimas estrofes do poema, o mundo é comparado a um pião.
a) Para pôr um pião em movimento, é preciso fazê-lo rodar com uma corda ou fieira. No poema, que ações fazem o mundo entrar em movimentoaté ficar girando como um pião?
Resp: Varrer, escovar e bater.
b) Explique essa aparente contradição: como pode o mundo girar se ele está imóvel?
Resp: Pois as ações humanas estão em constante movimento.
4°) As duas últimas estrofes podem ser vistas como um único período. Observe:
´´até que enfim se desenrola toda a corda e o mundo gira imóvel como um pião!``
a) Quantas oraçoes há nesse período?
Resp: 2 orações.
5°) Observe as três primeiras estrofes do poema quanto aos tipos de período empregados. Como não há sinais de pontuação, leve em conta o uso de letras maiúsculas e minúsculas.
a) Em cada uma dessas estrofes, foram empregados três períodos simples ou um único período composto? Justifique sua resposta.
Resp: 1 único período composto, pois só há uma letra maiúscula em cada estrofe.
b) Caso você quisesse pontuar cada uma dessas três estrofes, que sinais utilizaria? Em que posição?
Resp: Ponto final e vírgula.
c) Se essas estrofes apresentam período composto, trata-se de período composto por coordenação ou por subordinação? Por quê?
Resp: Coordenação, pois é independente sintaticamente.
6°) Indique as afirmações verdadeiras quanto à relação entre as ideias do poema e sua organização em períodos.
Resp: B e C.
Ass: Karol.
Período simples e período composto - 2
Páginas 9 a 12
Coceituando - Exercicios
1°)Esse texto traz alguma informação que você desconhecia sobre o carnaval? Se sim, qual?
Resp: Pessoal.
2°) Observe a organização do texto em períodos.
a) Quantos períodos há no texto?
Resp: 10.
b) Que sinal de pontuação delimita os períodos?
Resp: O ponto final.
3°) Quantos períodos simples há no texto? Sublinhe-os no texto.
Resp: 3.
4°) Quanto ao período ´´No século XVII, os os foliões se armavam de baldes e latas cheios de água, e todos acabavam molhados``, responda:
a) Ele é simples ou composto?
Resp: Composto.
b) Qual o valor semântico da conjunção e?
Resp: Adição.
_______________________________
1°) A frase ´´Milhares de vidas foram salvas graças ao macaco reso`` é um período simples. Identifique outro período simples.
Resp: Diversas vacinas foram testadas nesses macaquinhos.
2°) Observe a organização sintática deste período:
´´Eles tomavam a vacina e depois eram contaminados com a doença que ela deveria prevenir para ver se a vacina funcionava``.
a) Identifique o número de vebos ou locuções verbais existentes no período. A seguir, responda: Quantas orações há nesse período?
Resp: 5 orações.
b) Observe a relação sintática entre estas orações do período: ´´Eles tomavam a vacina`` e ´´e depois eram contaminadas com a doença``. Entre elas há relação de coordenação ou de subordinação? Por quê?
Resp: Coordenação, pois dá ideia de independência sintática.
c) Que relação a conjunção e estabelece entre as orações: de oposição, de conclusão ou de adição?
Resp: De oposição.
d) E entre as orações ´´que ela deveria prevenir``, ´´para ver`` e ´´se a vacina funcionava``, há relação de coordenação ou de subordinação?
Resp: Subordinação.
3°) Observe agora a organização sintática do último período do texto:
´´Se não fosse por isso, as trasnfusões de sangue não dariam certo``.
a) De que tipo é a relação existente entre as orações desse período: de coordenação ou de subordinação?
Resp: Subordinação.
b) Qual dos seguintes sentidos a conjunção se exprime nesse contexto?
Resp: Condição.
Ass: Karol.
Coceituando - Exercicios
1°)Esse texto traz alguma informação que você desconhecia sobre o carnaval? Se sim, qual?
Resp: Pessoal.
2°) Observe a organização do texto em períodos.
a) Quantos períodos há no texto?
Resp: 10.
b) Que sinal de pontuação delimita os períodos?
Resp: O ponto final.
3°) Quantos períodos simples há no texto? Sublinhe-os no texto.
Resp: 3.
4°) Quanto ao período ´´No século XVII, os os foliões se armavam de baldes e latas cheios de água, e todos acabavam molhados``, responda:
a) Ele é simples ou composto?
Resp: Composto.
b) Qual o valor semântico da conjunção e?
Resp: Adição.
_______________________________
1°) A frase ´´Milhares de vidas foram salvas graças ao macaco reso`` é um período simples. Identifique outro período simples.
Resp: Diversas vacinas foram testadas nesses macaquinhos.
2°) Observe a organização sintática deste período:
´´Eles tomavam a vacina e depois eram contaminados com a doença que ela deveria prevenir para ver se a vacina funcionava``.
a) Identifique o número de vebos ou locuções verbais existentes no período. A seguir, responda: Quantas orações há nesse período?
Resp: 5 orações.
b) Observe a relação sintática entre estas orações do período: ´´Eles tomavam a vacina`` e ´´e depois eram contaminadas com a doença``. Entre elas há relação de coordenação ou de subordinação? Por quê?
Resp: Coordenação, pois dá ideia de independência sintática.
c) Que relação a conjunção e estabelece entre as orações: de oposição, de conclusão ou de adição?
Resp: De oposição.
d) E entre as orações ´´que ela deveria prevenir``, ´´para ver`` e ´´se a vacina funcionava``, há relação de coordenação ou de subordinação?
Resp: Subordinação.
3°) Observe agora a organização sintática do último período do texto:
´´Se não fosse por isso, as trasnfusões de sangue não dariam certo``.
a) De que tipo é a relação existente entre as orações desse período: de coordenação ou de subordinação?
Resp: Subordinação.
b) Qual dos seguintes sentidos a conjunção se exprime nesse contexto?
Resp: Condição.
Ass: Karol.
Período simples e período composto - 1
Página 7 e 8
Construindo o conceito.
1°) Sempre que produzirmos um texto, devemos levar em conta vários elementos da situação: quem escreve, para quem escreve, com que finalidade, em que gênero textual, etc. Em relação ao texto acima, responda:
a) Quem é o locutor, ou seja, quem o produziu?
Resp: Associação desportiva para deficientes.
b) Para quem ele foi produzido?
Resp: Para os empresários.
c) A que gênero textual ele pertence? Assinale a melhor resposta.
Resp: Anúncio publicitário.
d) Qual é a finalidade principal do texto?
Resp: Informar aos empresários que sejam conscientizados para contratar os deficientes.
e) Que verbo, empregado no anúncio, confirma sua resposta anterior?
Resp: Contrate.
2°) Nocentro do outdoor, há o seguinte enunciado: ´´Este outdoor também é deficiente e cumpre muito bem seu papel``.
a) Por que, segundo esse enunciado, o outdoor é deficiente?
Resp: Pois faltam 5 partes do papel.
b) A palavra também sugere uma comparação. A quem o outdoor é implicitamente comparado?
Resp: Aos deficientes físicos.
c) Portanto, com que argumento o locutor procura convencer os interlocutores²
Resp: Que ele cumpre o papel - trabalhar de igual para igual com os outros.
3°) Observe no canto direito inferior do outdoor o logotipo (desenho ou conjunto de letras que representam uma empresa ou instituição) do anunciante. O logotipo é compátivel com o tipo de trabalho prestado pelo anunciante? Por quê?
Resp: Sim, pois são pessoas que utilizam cadeiras de rodas.
4°) Você já aprendeu que oração é um enunciado ou parte de um enunciado que se organiza em torno de um verbo.
a) Quantos verboa há na frase ´´Este outdoor também é deficiente e cumpre muito bem seu papel``?
Resp: Dois - é, cumpre.
b) E na frase ´´Empresário, contrate``?
Resp: Contrate.
5°) Período é uma frase constituída por uma ou mais orações.
a) Sabendo que o período simples apresenta uma única oração, responda: Qual das frases á constituída por um período simples?
Resp: Empresário, contrate.
b) E qual é constituída por um período composto?
Resp: Este outdoor também é deficiente e cumpre muito bem seu papel.
Ass: Karol
Construindo o conceito.
1°) Sempre que produzirmos um texto, devemos levar em conta vários elementos da situação: quem escreve, para quem escreve, com que finalidade, em que gênero textual, etc. Em relação ao texto acima, responda:
a) Quem é o locutor, ou seja, quem o produziu?
Resp: Associação desportiva para deficientes.
b) Para quem ele foi produzido?
Resp: Para os empresários.
c) A que gênero textual ele pertence? Assinale a melhor resposta.
Resp: Anúncio publicitário.
d) Qual é a finalidade principal do texto?
Resp: Informar aos empresários que sejam conscientizados para contratar os deficientes.
e) Que verbo, empregado no anúncio, confirma sua resposta anterior?
Resp: Contrate.
2°) Nocentro do outdoor, há o seguinte enunciado: ´´Este outdoor também é deficiente e cumpre muito bem seu papel``.
a) Por que, segundo esse enunciado, o outdoor é deficiente?
Resp: Pois faltam 5 partes do papel.
b) A palavra também sugere uma comparação. A quem o outdoor é implicitamente comparado?
Resp: Aos deficientes físicos.
c) Portanto, com que argumento o locutor procura convencer os interlocutores²
Resp: Que ele cumpre o papel - trabalhar de igual para igual com os outros.
3°) Observe no canto direito inferior do outdoor o logotipo (desenho ou conjunto de letras que representam uma empresa ou instituição) do anunciante. O logotipo é compátivel com o tipo de trabalho prestado pelo anunciante? Por quê?
Resp: Sim, pois são pessoas que utilizam cadeiras de rodas.
4°) Você já aprendeu que oração é um enunciado ou parte de um enunciado que se organiza em torno de um verbo.
a) Quantos verboa há na frase ´´Este outdoor também é deficiente e cumpre muito bem seu papel``?
Resp: Dois - é, cumpre.
b) E na frase ´´Empresário, contrate``?
Resp: Contrate.
5°) Período é uma frase constituída por uma ou mais orações.
a) Sabendo que o período simples apresenta uma única oração, responda: Qual das frases á constituída por um período simples?
Resp: Empresário, contrate.
b) E qual é constituída por um período composto?
Resp: Este outdoor também é deficiente e cumpre muito bem seu papel.
Ass: Karol
Problemas do 2º grau - 3
Páginas 254 e 255
Exercicios Propostos
4°) Um terreno quadrado tem o lado igual a 30 m. Num primeiro momento, foi feito um projeto em que serão utilizados 576 m² para a construção de um armazém, conforme mostra a figura I a seguir. Depois de várias reuniões com o dono do imóvel, os engenheiros responsáveis pelo projeto mudaram-no para melhor atender às necessidades propostas pelo proprietário. Agora ele terá a forma mostrada na figura II, e a área será mantida (576 m²). Calcule qual será a dimensão de x, em metros.
Resp:
5°) De uma altura de 35 m da Torre de Pisa, foi lançado um objeto com uma velocidade inicial de 30 m/s. Usando a fórmula ´´d = 5t²`` + 30 t, calcule quanto tempo ele levou para chegar ao chão.
Resp:
6°) Um zoológico possui um viveiro retangular de 6 metros de comprimento e 4 metros de largura. Por ter recebido novas espécies de aves, sua área passou a ter 143 m². Para esse aumento, acrecentou-se a mesma metragem no comprimento e na largura.
a) Quantos metros foram acrescentados ao comprimento e à largura desse viveiro?
Resp:
6 +7 = 13 4 + 7= 11
b) Qual é o perímetro do novo viveiro?
Resp: 13 + 13 + 11 + 11 = 48 metros.
7°) A soma dos quadrados de três números inteiros e positivos é 676. Determine-os, sabendo que eles estão entre si como 3:4:12.
Resp: a² + b² + c² = 676.
Ass: Karol
Exercicios Propostos
4°) Um terreno quadrado tem o lado igual a 30 m. Num primeiro momento, foi feito um projeto em que serão utilizados 576 m² para a construção de um armazém, conforme mostra a figura I a seguir. Depois de várias reuniões com o dono do imóvel, os engenheiros responsáveis pelo projeto mudaram-no para melhor atender às necessidades propostas pelo proprietário. Agora ele terá a forma mostrada na figura II, e a área será mantida (576 m²). Calcule qual será a dimensão de x, em metros.
Resp:
Resp:
a) Quantos metros foram acrescentados ao comprimento e à largura desse viveiro?
Resp:
b) Qual é o perímetro do novo viveiro?
Resp: 13 + 13 + 11 + 11 = 48 metros.
7°) A soma dos quadrados de três números inteiros e positivos é 676. Determine-os, sabendo que eles estão entre si como 3:4:12.
Resp: a² + b² + c² = 676.
Ass: Karol
Problemas do 2° grau
Página 254
Atividade 69
Exercicios de aplicação
2°) É dada a sequencia a, b, 14, ..., com a < . Sabe-se que os dois primeiros termos dessa sequencia são as raízes da equação x² - 10x + 16 = 0. A partir dessas informações, determine qual é o 6° termo dessa sequencia.
Resp:
3°) Você se lembra como é obtida a sequencia dos números traingulares {1, 3, 6, 10, 15, ...}?
Um número triangular é obtido pela soma ´´v`` primeiros números naturais. Por exemplo para obter o 5° número traingular da sequencia, somamos 1 +2 +3 +4 +5 = 15. De modo genérico, para achar o enésimo número triangular, usamos a fórmula Tn = n(n+1)/2.
Com essa fórmula, para Tn = 1953 para certo ´´v``, determine o valor de ´´v``.
Resp:
Atividade 69
Exercicios de aplicação
2°) É dada a sequencia a, b, 14, ..., com a < . Sabe-se que os dois primeiros termos dessa sequencia são as raízes da equação x² - 10x + 16 = 0. A partir dessas informações, determine qual é o 6° termo dessa sequencia.
Resp:
3°) Você se lembra como é obtida a sequencia dos números traingulares {1, 3, 6, 10, 15, ...}?
Um número triangular é obtido pela soma ´´v`` primeiros números naturais. Por exemplo para obter o 5° número traingular da sequencia, somamos 1 +2 +3 +4 +5 = 15. De modo genérico, para achar o enésimo número triangular, usamos a fórmula Tn = n(n+1)/2.
Com essa fórmula, para Tn = 1953 para certo ´´v``, determine o valor de ´´v``.
Resp:
Ass: Karol
Problemas do 2° grau
Páginas 253
Atividade 69
Exercicios de Aplicação
1°) Sabendo que ´´d`` significa a quantidade de diagonais de um polígono convexo e que ´´v`` indica a quantidade de lados do polígono, determine qual é o polígono que possui 20 diagonais.
Resp:
Ass: Karol
Atividade 69
Exercicios de Aplicação
1°) Sabendo que ´´d`` significa a quantidade de diagonais de um polígono convexo e que ´´v`` indica a quantidade de lados do polígono, determine qual é o polígono que possui 20 diagonais.
Resp:
Ass: Karol
Orações reduzidas - Pontuação - Verbos
Páginas 234 e 235
Exercicios de Aplicação
2°) Desenvolva as orações reduzidas e classifique-as.
a) Penso estra mal informado.
Resp: Penso que estou mal informado. - Objeto direto reduzido de infinitivo.
b) A solução era ficarmos calados.
Resp: A solução era que ficássemos calados. - Predicativa.
c) Há repressão atormentando os músicos.
Resp: Há repressão que atormenta os músicos. - Objetiva direta reduzida de gerúndio.
d) Não falando a verdade, nada conseguirás.
Resp: Caso não fale a verdade, nada conseguirás. - Adverbial condicinal reduzida de gerúndio.
3°) Grife e classifique as orações reduzidas dos períodos abaixo.
a) Insistindo no convite, acabei aceitando-o.
Resp: Oração subordinda causal reduzida de gerúndio.
b) Apesar de comunicar ao mundo a injustiça brasileira, Chico Buarque foi exilado.
Resp: Oração subordinada adverbial concessiva reduzida de infinitivo.
c) Sentindo-se pressinado, criou o personagem Julinho da Adelaide.
Resp: Oração subordinada adverbial causal reduzida de gerúndio.
d) Dada a queixa à policia, foi exilado.
Resp: Oração subordinada adverbial reduzida de participio.
Ass: Karol
Exercicios de Aplicação
2°) Desenvolva as orações reduzidas e classifique-as.
a) Penso estra mal informado.
Resp: Penso que estou mal informado. - Objeto direto reduzido de infinitivo.
b) A solução era ficarmos calados.
Resp: A solução era que ficássemos calados. - Predicativa.
c) Há repressão atormentando os músicos.
Resp: Há repressão que atormenta os músicos. - Objetiva direta reduzida de gerúndio.
d) Não falando a verdade, nada conseguirás.
Resp: Caso não fale a verdade, nada conseguirás. - Adverbial condicinal reduzida de gerúndio.
3°) Grife e classifique as orações reduzidas dos períodos abaixo.
a) Insistindo no convite, acabei aceitando-o.
Resp: Oração subordinda causal reduzida de gerúndio.
b) Apesar de comunicar ao mundo a injustiça brasileira, Chico Buarque foi exilado.
Resp: Oração subordinada adverbial concessiva reduzida de infinitivo.
c) Sentindo-se pressinado, criou o personagem Julinho da Adelaide.
Resp: Oração subordinada adverbial causal reduzida de gerúndio.
d) Dada a queixa à policia, foi exilado.
Resp: Oração subordinada adverbial reduzida de participio.
Ass: Karol
Orações reduzidas - Pontuação - Verbos
Páginas 229 a 231
Atividade 69
Tropicalismo - Abusca de uma nova identidade
Exercícios de Aplicação
1°. Para compreender melhor o texto, tente descobrir, pelo contexto, o significado das palavras destacadas. Se for necessário, consulte um dicionário.
a) ´´[...] o governo militar ensaiava uma distensão lenta e progressiva [...]``.
Resp: Afloramento.
b) ´´[...] sua sombra censora pairava sobre a sociedade brasileira [...]``.
Resp: Monitorava e dominava.
c) ´´[...] Adauto Novaes aproveitou uma brecha [...]``.
Resp: Oportunidade.
d) ´´ Adauto Novaes reforça a importância que os livros ostentam ainda hoje``.
Resp: possuem; revelam.
e) ´´[...] o cinema era praticamente tomado pela pornochanchada [...]``.
Resp: sem gênero.
f) ´´Uma tentativa de dissimular a desordem e o desespero dos seres humanso sob o pretexto de manter a boa educação``.
Resp: falsa; mentirosa.
g) ´´ uma das soluções, como aponta, no livro, Mariângela Alves de Lima, crítica do Estado, era explorar situações caseiras para falar sobre uma conjuntura maior``.
Resp: circunstância.
Exercícios Propostos
2°) O texto começa com uma afirmação:
´´ Livro recupera textos sobre a produção cultural da década de 1970 que, escritos no calor da hora, trazem a avaliação de um período pouco conhecido``.
a) A que período o autor se refere?
Resp: Ditadura.
b) Escreva a respeito desse período.
Resp: Foi um período em que alguns cantores criticavam através da música a sociedade brasileira capitalista.
c) Segundo o autor, como e com que finalidade os ensaios sobre música, literatura, teatro, televisão e cinema passaram a ser republicados?
Resp: Para se saber mais sobre esse período que quase ninguem conhece.
Ass: Karol
Atividade 69
Tropicalismo - Abusca de uma nova identidade
Exercícios de Aplicação
1°. Para compreender melhor o texto, tente descobrir, pelo contexto, o significado das palavras destacadas. Se for necessário, consulte um dicionário.
a) ´´[...] o governo militar ensaiava uma distensão lenta e progressiva [...]``.
Resp: Afloramento.
b) ´´[...] sua sombra censora pairava sobre a sociedade brasileira [...]``.
Resp: Monitorava e dominava.
c) ´´[...] Adauto Novaes aproveitou uma brecha [...]``.
Resp: Oportunidade.
d) ´´ Adauto Novaes reforça a importância que os livros ostentam ainda hoje``.
Resp: possuem; revelam.
e) ´´[...] o cinema era praticamente tomado pela pornochanchada [...]``.
Resp: sem gênero.
f) ´´Uma tentativa de dissimular a desordem e o desespero dos seres humanso sob o pretexto de manter a boa educação``.
Resp: falsa; mentirosa.
g) ´´ uma das soluções, como aponta, no livro, Mariângela Alves de Lima, crítica do Estado, era explorar situações caseiras para falar sobre uma conjuntura maior``.
Resp: circunstância.
Exercícios Propostos
2°) O texto começa com uma afirmação:
´´ Livro recupera textos sobre a produção cultural da década de 1970 que, escritos no calor da hora, trazem a avaliação de um período pouco conhecido``.
a) A que período o autor se refere?
Resp: Ditadura.
b) Escreva a respeito desse período.
Resp: Foi um período em que alguns cantores criticavam através da música a sociedade brasileira capitalista.
c) Segundo o autor, como e com que finalidade os ensaios sobre música, literatura, teatro, televisão e cinema passaram a ser republicados?
Resp: Para se saber mais sobre esse período que quase ninguem conhece.
Ass: Karol
Introdução
Bom dia, este blog será produzido apartir das respostas de algumas atividades que retirei de alguna livros não específicos. Aqui irei fazer revisões, exercicios com gabaritos, respostas de algumas páginas de livros não mencionados...
Peço desde já que comentem caso achem que há algo errado, tanto na ortografia, como na resolução das atividades, ok??
Bjs KKU
Peço desde já que comentem caso achem que há algo errado, tanto na ortografia, como na resolução das atividades, ok??
Bjs KKU
Assinar:
Postagens (Atom)